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你去旅行。韦伯狮子喷泉。2017年6月1日。照片David B. Hollingsworth

拉斐特湿地伙伴计划生物学生小组

由菲尔等

Lisa Horth的保护生物学实验室本学期在不同类型的交叉授粉中提供了一课:校园和社区加入势力,以帮助保护当地湿地。

Horth的学生在第46街湿地修复站点种植和监测了本土沼泽植物,由拉斐特湿地合作伙伴关系。“这项任务对我来说是一个很好的学习经历,”班上的学生布莱斯·奥尔弗说。“这是一个很好的教训,如何修复环境开始很小,但每一点都很重要。”

拉斐特湿地伙伴关系是一个私人组织,为希望恢复诺福克拉斐特河沿岸湿地栖息地的团体和个人提供指导。自2008年该组织成立以来就一直与之合作的约翰·斯图尔特(John Stewart)表示,该项目使社区和大学都受益。

他说:“公民带来了很多精力和意愿来做这项工作,但我们需要与科学家和环境工程师结盟。”“关于社会如何看待科学,科学家有很多要了解,但公民有很多要了解什么是科学。”

这是霍斯商学院第三批与该合作伙伴合作的学生。在此之前,他们完成了将传粉者吸引到这里的种植。

该伙伴关系已收到其他ODU教职员工和组织的援助,包括泰勒斯洛迪和埃里克·亚兰,生物科学助理教授,弗雷德Dobbs,海洋和地球科学教授和椅子,以及海洋生物学学生协会。

今年,在诺福克市的资助下,该合作伙伴在弗恩夫人的本地植物店购买了四种植物,大约20株。学生们的目标是在每一种植物生长最好的地方种植,根据诸如阳光或阴影和距离水的距离等因素进行区分。在这个过程中,他们了解了潮汐和栖息地的其他方面。

生物科学教授霍斯给了他们一个额外的挑战:她向学生们提供了有关这些植物的线索,比如形状和叶脉的图案,但没有提供它们的名字。然后他们试图推断出他们的身份。

他们还提供了关于所学内容的陈述。“湿地栖息地的迅速消失正是这个项目不仅有趣而且重要的原因,”梅根·莱恩写道。“了解我们星球的现状很重要,但更重要的是知道如何帮助它。”

Marisa Joachim说:“老实说,在本课程之前,我甚至没有知道在Odu附近有一个保护地点,让每个人都只有几个街区每天停车。这个网站还为学生提供了一个文字的动力机会仍在学校留回环境。“

对于索菲·所罗门来说,“这个任务非常有益。它为学生们提供了独特的机会,让他们能够互动并熟悉当地的植物。”

霍斯打算在明年秋天与拉斐特湿地伙伴关系(Lafayette湿地伙伴关系)重复这个项目,他说:“这不是一个传统的实验室,但希望他们离开时改变了,了解了情况。我想让他们以一种前所未有的方式与土地联系在一起。我试图向他们灌输,许多人经过一段时间的努力,就能产生真正的改变。”

有关拉斐特湿地伙伴关系的详情,请联络Ruth Martin.


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